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亚博App:中小学教育减负到底是好还是坏呢

 


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本文摘要:减免问题,有些人不可思议!在没有全面改革之前,我不指出这是件好事。

减免问题,有些人不可思议!在没有全面改革之前,我不指出这是件好事。最近,教育部等9个部门发行了减免30条,明确指导了中小学生的作业。从国家层面而言,这些措施是指从学生健康全面发展的角度开展的宏观指导,具有指导意义。但是,这些减免措施很难实施,即使实施,效果会怎样呢?我上班回家的路上,经过农贸市场,现在能看到的是对教育的忧虑。

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这些城市农民工的孩子需要和城市的孩子享受同样的教育,放学后他们在做什么?玩游戏手机!几个孩子一起玩游戏手机。父母正忙着卖东西,明显没有时间管理他们,更不用说指导作业了。

这样,这些孩子可能从3点半开始玩游戏,还在玩游戏,成为监护人的摊子。从孩子班的情况来看,成绩基本上是这些孩子。

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他们是负面的受益者(作业少了也没了),也是受害者。另一方面,城市的孩子也会减轻负担,他们只是把自学的地方从教室搬到指导班。右图是我再加入的学校的微信群,每天都有很多孩子在这里小时候,他们也是负面的受益者。

因此,确实减轻负担,不能完全停留在文件上,不能擅自执行,必须在最上层设计更全面的不现实方案。否则,可能会越来越少。度娘说:“减轻负担”减轻负担,多指减少中小学生轻微的课程和心理费用。

减负口号喊了好几年,实际上学生的课程负担和心理费用没有增加。据说减去负数会成为正数。改变资质教育,认真执行负面的孩子们,面对确实的中考、中考时,除了成本比别人好的希望外,没有更好的道路。只要考试教育没有变化,选择者的使用标准没有变化,分配公平没有实施,中小学教育的负面减少就是违反的。

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每个人都希望孩子享受幸福的童年,每个人都希望孩子的青春充满色彩,每个人都希望孩子有自己吃力的工作,但这些幸福的期待在考试前是痴汉说梦。父母之所以让孩子从母亲的胎儿开始听外语,是因为外语是考试最重要的科目,是评价职务最重要的条件,很多父母因为外语不好而遭遇过职场滑铁卢,所以不期待孩子输给外语。因此,现在很多使用者的录用条件是本科211、985,家长拼命让孩子上这些学校。家长从社会实践中总结出社会对人才选拔的标准,他们必须按人才标准培养自己的孩子。

面对父母的实际市场需求,减轻负担是违反的。


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